КГУ Школа лицей №7 имени Марабаева Н. - Методическая копилка
Тел: +7 (7292)52-17-69        адрес: г.Актау, 5-43         e-mail: aktau_litsey7@mail.kz       Обратная связь >>
person_outline
phone

Город Актау

Қош келдіңіздер! -=- Добро пожаловать! -=- Welcome!

Методическая копилка

Методический кабинет

 

Ссылки раздела:

 

1. Методические разработки (открытые уроки)

2. Семинары

 

Система работы по самообразованию в рамках методической работы школы
Методическая деятельность предполагает подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров по всем аспектам преподаваемых предметов и по всем видам педагогической деятельности. Существует много определений методической работы.
Наиболее приемлемой является следующая:
“Методическая работа – это систематическая коллективная и индивидуальная деятельность педагогических кадров, направленная на повышение их… научно-теоретического, общекультурного уровня, психолого-педагогической подготовки и профессионального мастерства”.
Если говорить о совершенствовании методической работы на современном этапе, то нужно, говорить в первую очередь об исследовательской деятельности учителя, т.е. о совмещении его практической работы и изучении новых методик и технологий.
В разные времена теория и практика образования взаимодействовали по-разному. Бывали периоды лидирующей роли науки, и тога школа строилась и действовала по предписаниям учёных. Бывало и наоборот, когда лидировала практика. Но ни один из этих периодов не был продолжительным.
Время показало, что наступает новый этап связи науки и практики. Он состоит в том, чтобы приобщить учительство к исследовательской деятельности, дать ему в руки “удочку” в виде технологии исследования и научить его самого решать научным способом текущие школьные проблемы.
Опыт многих школ убедительно доказал, что выживают те из них, которые овладели исследовательскими знаниями и умениями, ведут востребованные исследования, обслуживающие поставленные практикой задачи.
Исследовательская деятельность в школе может быть проведена успешно, если:
· её цели и задачи органично вытекают из реально существующих в практике школы противоречий и направлены на их решение
· выполнение исследовательских функций педагогами-практиками имеет нормативно-правовое обеспечение;
· педагоги-практики имеют достаточно высокую инновационную готовность;
· руководство школы способно выполнять менеджерские функции по отношению к организации и проведению научного исследования.
Вопрос, который волнует современного руководителя школы, заключается в том, что нужно сделать для того, чтобы исследовательская деятельность учителя стала важной и, на наш взгляд, обязательной для каждого учителя не только в год аттестации, но и ежегодно?
Во-первых, нужно научить педагога видеть результаты своей деятельности и уметь анализировать их. С этой целью разработаны:
журнал учёта знаний и умений учащихся;
журнал мониторинга учителя-предметника.
Все эти документы позволяют учителю, используя прилагаемые памятки, проанализировать полученные результаты самому, увидеть результаты коллег, рассмотреть проблемы на МО.
Во-вторых, нужно создать систему самообразования, которая бы позволила расширить исследовательскую деятельность учителя. Данную систему можно представить следующей таблицей.
Проект “Методическая разработка по предмету”
1. Цели и задачи проекта.
Основные цели проекта:
– выявление передового опыта учителей по созданию планов, сценариев, методических разработок уроков (занятий, праздников);
– поддержка, поощрение и распространение этого опыта;
– повышение уровня методической культуры учителя;
– создание банка методических разработок в помощь учителям-предметникам.
Организация проекта.
Представляемый материал может содержать описание используемых автором приёмов обучения, разработку системы уроков, учебных тестовых заданий, методики педагогической диагностики, методические разработки внеклассных мероприятий по предмету, образцы дидактических материалов к урокам, обучающие и тестирующие программы и др.
Объем работ не должен превышать 15 страниц печатного текста
(14 кегль, полуторный интервал, формат А)